Tradición y cambios en educación secundaria

Estancia en el CEINCE de Cristiana Maria Mendonça, doctoranda de la Universidad de Campinas, Brasil, interesada en el estudio de los incipientes cambios que se operan en el currículum femenino de educación secundaria en las reformas de la primera mitad del siglo XX, así como de la persistencia de patrones tradicionales que abocaron a las niñas y jóvenes a seguir una cultura escolar orientada a formar buenas hijas-madres-esposas.

            Esta misma orientación pudo comprobar la visitante en nuestra exposición de materiales actualmente mostrada por el CEINCE acerca de la educación de Flora y Diana, en la que se constata materialmente el largo proceso histórico seguido en el camino hacia la igualdad/inclusión.